parole di contenuto e parole funzionali

Costruendo sullo studio della forza sillabica, gli studenti imparano come le frasi inglesi distinguono tra parole di contenuto (che portano significato) e parole funzionali (che supportano la grammatica). Le parole funzionali vengono pronunciate male dagli studenti, che conoscono solo le loro forme isolate. Questo modulo colma quella lacuna e mostra come l’inglese delle scuole superiori avrebbe dovuto essere insegnato.